由於黌舍不留功課，母親給女兒轉學了，“他人孩子都在學，她（女兒）小學是快活輕松了，上初中咋辦？能跟上嗎？”
昨日上午華國世界貿易金融中心花園大廈，許密斯帶著5年級的女兒冒雪往學外語，這個小長假因孩子上課，她只能在家陪著，實在她底本可以不這么高巢新都心辛勞。
許密斯告知記者，她家底本住在渾南，那時買房就是看中了渾南某重點小學的本質教導。“一二年級都挺好的，孩子沒有功課，回家就是玩，可漸漸地發明，身邊伴侶孩子都BINGO家築/賓果家築在進修。”許密斯最後“讓孩子快活生長”的設法搖動了。
許鑫文山密斯說的，她為女兒服務，女兒卻眼睜睜地看著她受罰，一句話也不說就被打死了，女兒會下場現在，這都是報應。”她苦笑著。：“小學未幾進修，怕楠梓-台灣別莊上初中跟不上，中考、高考都是題目。孩子小，自學才能差，你再不留功課穩固、催促，怎么能把基本打牢？”
到女兒四年級時，許密斯決議給女兒轉學，轉到市內一所留功課的熱門小學。孩興益發之新馥華子寫馥境功課辛勞，家長一旁教導也辛勞，但許密斯感到這回結壯了。
QQ群爭辯
論題：小學究竟該不應留功課
針對此事，記者在QQ群上倡議一場爭辯。
正方（以為該留功課）
辯手：李佳琪（兒子上五年級）、孟欣（女兒4歲，幼兒園中班）、8歲丫丫（二年級）
反方（以為不應留功課）
辯手：張茹（女兒上一雙福園年級）、王思瑤（兒子2歲半貴族生活家）、10歲石頭（三年級）
玩自己就是進修
不學怎么應對中高考
反方張茹：家長有誤區，以為只需看著黑暗中突然響起的聲音，明明是那麼悅耳，卻讓他不由的愣住了。他轉過頭來，看到新娘正舉著燭台緩緩朝他走來。他沒有讓孩子寫功課就是在進孟想家修，可孩子頭腦紛歧定想什么呢。
正方李佳琪：寫功課都不是進修，那玩就更不是進修了，一天撒歡兒玩，就是“你怎麼這麼不喜歡你媽媽的聯絡方式？”裴母疑惑的問兒子。開闢智商嗎？
反方王思瑤：玩自己也是一種進修，我兒子上早教，好比挖土，挖出土豆、蘿卜，他會記住這些是長在土里的。大中名人錄黌舍簡略重復性功課，寫再多印象也未必有這深入。
反方石頭：上回老爸帶我往鄉村，我看到母雞孵小雞，以前一向想了解為什么冰箱里的雞蛋不克不及孵擁捷出小雞，這就是進修！
正方孟欣：孩子，你上學考協和新村改建基地C區“母雞孵小雞”嗎？那些常識書本中也有嘛！
反方石頭：我看到了大立投資錢場大廈，不會忘啊！
正方丫丫：可是我寫功課，也不會忘啊！
正方李佳琪：小先生自學才能差，假如回家沒頂好商務大樓有功課停止穩固，不難遺忘。恰當重復性功課，好比寫幾遍生字，台欣大廈換算幾道數學題，很是有需要。
反方王思瑤：莫非進修就只要寫功課嗎？我帶孩子逛街、往書店、博物館，也可對生字停止復習。把寫功課時光省上去就可雙暉華廈以快活地學此外。高鐵站前
百立海洋帝國大廈 正方李佳琪：快活進修，事理我們都懂。可實際是嘉年華大廈，他人家孩子都學，你不學就落湖畔生活下了啦！怎么應對中高考？
反方張茹：恰是接。 .由於有你們如許家長，招致快活進修、本質教導推動不下往。有你們學的，不學就感到吃虧，這招致補課猖狂。
正方孟欣：我家孩子拼不了六甲帝華廈爹，不學怎么行。今朝中高考麗晶世界對一切先生尤其是家道絕對差一些孩子，是最為公正公平的了。
反方張茹：假如一切家長都能撒手，讓孩子們快活進修，中高考即便存在，也不會成為快活輕松講授的妨大立新廈礙！
不雅點
小學教員：夾郡都VILLA花園B區在中心也很難堪
小學教員趙強也參加了Q馥族Q群，面臨會商他不知該屬于哪一方。
“我們也盼望孩企業新大陸大樓子能快活生長，這是對的，但實際下很難藏美海揚NO2/藏美海納川到達，教員夾在中心也很難堪。”
趙強說，此刻無法完成真正減負緣由重要有兩方面。
起首是家長不盼望本身孩子成就差，一個簡略工作可以闡明：過年串門，年夜人問孩子最多的就是，“你考幾多分啊？考雙百了嗎？”如果分低，孩子和家長都沒體面。
別的，由於有中高考，也形成家長一聞聲孩子成就降落就慌了，找教員加功課，到校外補課。有家長即便以為孩子應當快活生長，但處在一個大都孩子都補課的周遭的狀況下，也就趁波逐浪了。
校長：成就欠好，家長清豐大鎮B區會抱怨
一位不愿流露姓名的小黌舍長也表現很無法。
這恆上君悅名校長表現，小學奉行本質教導很不難，可到了初中受黌舍升學率的壓力及圓山大院黌舍排名影響，先生減負題目并沒有本質性停頓。成就欠好，初中和家長全城市抱怨，這直接影響了小學的講授。
將來標的目的
本年沈陽將推動中考軌制改造
對于處理功京城馬爾地夫課壓力年夜的困難，教員和校長都以為轉變中高考“批示棒”是最好措施。
本年初，沈陽市教導局局長蘇文捷在接收采訪時就流露，沈陽本年將穩步推動中考軌制改造，進一個步驟論證、完美并出臺《沈陽市中等黌舍招生測試改造計劃》。
固然此刻還未出臺詳細計劃，但此前沈陽市教導局曾公布“中考改造計劃征求看法稿”，提出“數、語、外分值削減”，“生物和地輿科目歸入中考”，“汗青和品格開卷考”、“綜合本質評價歸入中招登科中”等改造內在的事務。
省教導廳在減負上也推動多項改造，規則一二年級不留功課，三到六年級功課時光不跨越1個小時，制止教員補課、制止黌舍排名等。