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張傳月
在丹麥生涯的一年中，除了學到良多專門研究內在的事務，對我震動最深的，還數該國對幼兒教導的理念。
和國際的黌舍和家長看包養待孩子的方法比擬，丹麥人的做法要“勇敢”得多，但就是在這種看似“聽任”的立場中，我領會到了他們對孩子本性的尊敬。
尊敬本性，天然發展，這也是他們看待生涯的立場。
一年四時
幼兒都在戶外晝寢
固然生涯在城市，但人一直是天然界的一部門。丹麥第二年夜城市奧胡斯地廣人稀，生齒僅30多萬。住在這里的人有足夠的機遇接觸天然，從郊區驅車向外開半小時，社區密度就曾經很是低，到處可見各類果樹、花卉，衡宇之間有很多綠包養價格ptt地和水池。
在這些看似無人打理的野地里，總會有一年夜片沙坑，沙坑上零零碎星地支起秋千、一兩個搖搖木馬、一個攀爬架……像如許散落在城市遍地的兒童游戲場地到處可見，成為丹麥城市的一個特點。社區、黌舍、病院更是將這類游戲場地作為基本設置裝備擺設。非論走到哪里，孩子們都能玩上一會，不會感到太無聊。
沙地盤一方面能有用緩沖不測顛仆時的沖擊力，防止摔傷，另一方面給了孩子近間隔接觸地盤的機遇。走在路上，常常可以看抵家長坐在旁邊的長凳上，小孩子就在沙坑里肆意遊玩。哪怕包養合約弄得一身沙，家長也不會過多干預。
一個假寓在奧胡斯的中國母親已經跟我說起，有一天，她往幼兒園接孩子下學，發明孩子在沙坑中撿了一個牙膠咬著玩，吃得滿嘴、渾身都是沙，而幼兒園教員就一旁，什么也沒有做。這位母包養親上前問起來，教員卻毫不在意地給出了能夠讓國際家長都難以相信的答覆。她說：“哦，沒關系。讓他往啃吧，沙里都是好的細菌……”
把孩子“養”在戶外也是丹麥社會秉持的準繩。年青的怙恃凡是會給重生的嬰兒配一輛景不雅嬰兒車，一無機會就把他們帶到戶外。丹麥人年夜都以為，應當讓孩子睡在室外，充足接觸陽光和新穎空氣。
這能夠與丹麥的地輿前提有關。丹麥日照時光不長，進進夏季后，陽光便顯得加倍奢靡。日照能增進人體維生素D的分解，從而輔助鈣接收。在丹麥，無論年夜人仍是小孩，進進包養網漫長夏季后，城市經由過包養網程口服彌補維生素D的方法包管身材鈣接收。大夫凡是提出，嬰兒誕生至兩歲時代，逐日必須口服維生素D以知足發展需求。但無論若何，養分品一直不及天然與機體互動的良性輪迴。一到陽光亮媚的日子，年夜人、孩子紛紜走上陌頭，享用陽光帶來的喜悅。
可是，不要認為丹麥人只要在陽光亮媚時才會出門。現實上，除了好天，他們也愛雨天、雪天、年夜風天……在我曾棲身的社區有一家復合型幼兒園，園內包括托兒所和幼兒園兩部門。日托接收6個月到3歲的嬰幼兒，幼兒園重要照料3歲—6歲的兒童。那里的擔任人告知我，由於有雨棚維護，就算有雨雪，也不影響孩子們在室外睡覺，所以這里的孩子一年四時都在戶外晝寢。
不只這般，丹麥人對幼兒生長的基礎共鳴還包含一條：孩子們天天至多要包管在戶外遊玩半個小時包養網到一個小時。簡直每個丹麥孩子都有幾套連體衣，這些衣服兼具羽絨服的保熱功能和雨衣的防水效能，再配上一雙長筒膠鞋，便足夠抵御風霜雨雪。
丹麥人以為，任何氣象情形都不克不及妨害孩子們走出往與天然“問好”，風霜雨雪是天然原來的狀況。是以，氣象不是題目，包養女人穿對衣服就好。
孩子受了傷
家長卻不往實際
2016年，歐盟倡議研討，研包養網單次討成果顯示，丹麥兒童在14個介入調研的歐盟成員國兒童中，國民常識程度排名第一。包養歐洲的家庭平易近客觀念尤為凸起。丹麥家長將孩子視為可以配合介入生涯和決議計劃的自力個別，讓孩子們決議本身的進修內在的事務、進修方法和合適本身的社會相處形式。
我曾訪問過本地幾個幼兒園。每當我問及幼兒園日常生涯的時辰，老是信口開河：“孩子們天天城市上什么類型的課程？”而園區的擔任人總會“改正”我：“課程是小學才包養開端關懷的事，我們這里包養條件沒有教室、沒有教員，也沒有先生。”
在丹麥，包養網0歲—6歲的學齡前兒童在幼兒園的運動基礎都是以游戲為主。普通情形下，兒童包養金額會分紅十幾小我一組，包養網由4個成年人照料，此中2個成人是受過專門研究幼兒教員培訓的任務職員。天天早上，大師坐在一路，由“教員“（注：依照本地習氣，幼兒園的孩子們對比看他們的年夜人普通直呼姓名）告知他們這一天的設定，好比說唱歌、畫畫。但假如孩子不愛好，想要往做此外工作，也會被答應。孩子也可以把本身對這一天的設定說出來，讓大師配合決議計劃。
丹麥教甜心花園導者以為，幼兒園既不是私有，也不是私家組織的，而是地點社區選擇參加幼兒園的家庭包養行情所共有的。家長、孩子、任務職員，都有權對幼兒園的日常生涯頒發本身的不雅點，提出盼望。恰是如許的理念，讓丹麥的幼兒園包養條件各具特點。盡管2004年丹麥制訂了《幼兒園課程法》，在幼兒園課程的尺度化方面提出了法令的基礎請求，可是，幼兒園仍然有很年夜的空間來施展自立性和機動性。從幼兒園任務職員與我聊天的立場中，我感到到他們對于本身的任務內包養網在的事務和狀況非常認同，且覺得非常自豪。
在如許的教導理念領導下，丹麥的兒童一直被同等看待，年夜人沒有由於孩子年紀小而以為他們特殊嬌弱，需求特別照料。孩子們和教員外出往公園或是叢林游玩，不會有校園專車接送，一路“擠公交”才是常態。
孩子在幼兒園不警惕受了傷，也不會任由事務往嚴包養網單次重標的目的成長，不會成為家長與機構對峙的導火索。有一次，我和導師往幼兒園一路往接他的小外孫。教員告知我們，這個孩子明天和其他小伴侶玩的時辰產生了一些不高興，另一個小包養女人伴侶一時氣急，咬了包養網ppt他一下。等我們走到操場上，就看到這個小男孩正低著頭，坐在花壇邊忽忽不樂。只要10個月年夜、還不會講話的小男孩，生怕還不了解要如何表達本身的情感。在他的右側面頰，有一個顯明的紫白色的咬痕，讓人看著就疼。
我本認為導師會立馬往跟幼兒園實際，可出乎我料想的是，導師只是簡略地撫慰了外孫，讓他本身再好好地收拾一下情感。導師對我說：“既然要進進社會，與別人一同生涯、進修，相處之中必定會有題包養留言板目呈現。進修與人相處的藝術，不也是他來幼兒園的目標之一嗎？”
丹麥最早開辦華德福幼兒園的資深教導專家曾如媳婦了。我們家是包養網小戶型，有沒有大規矩要學，所以你包養故事可以放鬆，不要太緊張。”許說過：讓孩子走到戶外，勇敢實行，哪怕受傷了也沒關系。由於受傷也是生涯的一部門。
重生兒怙恃
共享約52周產假
丹麥是全世界幸福指數最高的國家之一，但是，這個百年來闊別國際紛爭、親近天然的國度，也面對著發財國度廣泛面對的生養率下降所帶來的困擾。
為了激勵適齡女性生養，丹麥發布各類政策法案。以產假政策為例。在丹麥，重生兒怙恃配合包養網享有約52周的產假，凡是情形下，母親可在生養前4周包養感情休假，同時在產后休假14周。父親則有權在孩子誕生后的14周包養網評價內選擇兩周休假，照料老婆和孩子。剩下的32周，夫妻兩邊可依據家庭詳細情形選擇同時休假，也可以輪番休假照料幼兒。
丹麥人沒有隔輩帶娃的生涯習氣，家庭廣泛是焦點家庭設置裝備擺設，都是怙恃本身帶娃。在丹麥陌頭，常常能看到奶爸們推著孩子跑步或帶孩子出來曬太陽，這種情形在人們看來合情又公道。
產假過后，盡年夜大都孩子會被送到自家社區四周的日托中間或保育員家里。這時，孩子也曾經快1歲了藍玉華當然聽出了她的心意，但又無法向她解釋，這只是一場夢，又何必在意夢中的人呢？更何況，以她現在的心態，真不覺。從剛誕生到1歲的主要生長經過歷程中，一直有怙恃的陪同，孩子天然更有平安感。城市周遭的狀況也賜與孩子極年夜包涵。市中間到處可見的雕塑、噴泉、水池，都是孩子們可以隨便遊玩的處所。孩子在這種平安的氣氛中，開釋本性、茁壯生長。
作為一個老手母親，我會有良多煩惱：煩惱年夜寒天帶孩子出門，他會著涼；煩惱孩子擺脫我的手，本身遊玩會摔傷；煩惱本身的孩子太小，能夠會被其他小伴侶欺侮；煩惱孩子在花壇里隨意包養俱樂部撿起一塊石頭塞進嘴里，很不衛生……
但此刻，每當女大生包養俱樂部呈現這些煩惱時，我城市聯想到在丹麥時看到并經過的事況的一切。那些看上往“粗線條”的家長和教員，把天然的奉送視若至寶，把孩子生長中遭受的磕磕絆絆看成人生的必定，我還在焦炙些什么呢？我甚至差點忘了，本身還年幼時，我也已經和自家的小狗一路，跳到水稻田里捉田雞。我也曾是個失落進河里，卻趁便洗了個澡的“熊孩子”。
年夜道至簡。孩子的生長標的目的有時應當交由他們本身擔任，而我們要做的，除了應有的關照陪同，是給他們足夠的信賴，做一個包養情婦靠得住的守看者。
原題目：“圍包養app不雅”丹麥幼兒教導，“勇敢”背后有深意
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